Aquí la Doctora fuenlabrada explica a fondo su libro sobre las matemáticas en el preescolar.
jueves, 2 de mayo de 2013
sábado, 12 de mayo de 2012
martes, 20 de abril de 2010
El Modelo de Van Hiele
Equipo E. Explicar en una presentación de PowerPoint:
El modelo de Van Hiele.
Los características del modelo (secuencial, carácter del progreso, relación entre los niveles, lenguaje, desajuste y los niveles de aprendizaje -visualización, análisis, deducción formal, deducción y rigor).
El modelo de Van Hiele.
Los características del modelo (secuencial, carácter del progreso, relación entre los niveles, lenguaje, desajuste y los niveles de aprendizaje -visualización, análisis, deducción formal, deducción y rigor).
Construcción de nociones espaciales y geométricas en el niño
Equipo C. Elaborar una presentación que explique:
El enfoque de las relaciones espaciales fundamentales.
¿Cómo es que Piaget explica la evolución de las nociones espaciales a partir de 4 estadios?
Los tres tipos de relaciones espaciales fundamentales (topológico, proyectivo y euclidiano).
Dar ejemplos e ilustraciones
Equipo D. Elaborar una presentación que explique:
El enfoque de la cognición ambiental.
¿Qué son los mapas cognitivos y los mojones, las rutas y las configuraciones?
¿Qué son los sistemas de referencia egocéntrico, fijo y coordinado?
Dar ejemplos e ilustraciones.
El enfoque de las relaciones espaciales fundamentales.
¿Cómo es que Piaget explica la evolución de las nociones espaciales a partir de 4 estadios?
Los tres tipos de relaciones espaciales fundamentales (topológico, proyectivo y euclidiano).
Dar ejemplos e ilustraciones
Equipo D. Elaborar una presentación que explique:
El enfoque de la cognición ambiental.
¿Qué son los mapas cognitivos y los mojones, las rutas y las configuraciones?
¿Qué son los sistemas de referencia egocéntrico, fijo y coordinado?
Dar ejemplos e ilustraciones.
Actividad: Historia de la geometría
Equipos A, y B, investiguen y respondan brevemente con una presentación de powerpoint que enviarán a la dirección: robertovillamar@hotmail.com (1 respuesta por equipo, tiempo para la actividad: 25 min):
¿Qué significa etimológicamente la palabra geometría?
¿Dónde surge la geometría y con qué finalidad?
¿Qué desarrollo o etapas ha tenido la geometría hasta la actualidad -mencionen culturas, personajes, aportes y avances-? (Ilustren adecuadamente esta parte).
¿Por qué evolucionó la geometría Euclidiana?
¿A qué se denomina conocimiento espacial y a qué se denomina conocimiento geométrico? (Construyan un pequeño esquema que explique la diferencia)
¿El conocimiento espacial antecede al geométrico o viceversa?
El documento debe llevar los datos de todas las integrantes del equipo, nombre de la asignatura y título del documento.
¿Qué significa etimológicamente la palabra geometría?
¿Dónde surge la geometría y con qué finalidad?
¿Qué desarrollo o etapas ha tenido la geometría hasta la actualidad -mencionen culturas, personajes, aportes y avances-? (Ilustren adecuadamente esta parte).
¿Por qué evolucionó la geometría Euclidiana?
¿A qué se denomina conocimiento espacial y a qué se denomina conocimiento geométrico? (Construyan un pequeño esquema que explique la diferencia)
¿El conocimiento espacial antecede al geométrico o viceversa?
El documento debe llevar los datos de todas las integrantes del equipo, nombre de la asignatura y título del documento.
Interacción con espacio y formas
Contesten brevemente ¿A qué edad y de qué manera interactuamos con formas y espacios?
Consideren que paulatinamente vamos tomando posesión del espacio, orientándonos, analizando formas y buscando relaciones, adquiriendo un conocimiento directo de nuestro entorno espacial. Este conocimiento espacial es necesario para familiarizarnos con nuestro espacio vital dado que nos permite adaptarnos a nuestro mundo tridimensional y comprender las distintas formas y expresiones espaciales de nuestra cultura.
Consideren que paulatinamente vamos tomando posesión del espacio, orientándonos, analizando formas y buscando relaciones, adquiriendo un conocimiento directo de nuestro entorno espacial. Este conocimiento espacial es necesario para familiarizarnos con nuestro espacio vital dado que nos permite adaptarnos a nuestro mundo tridimensional y comprender las distintas formas y expresiones espaciales de nuestra cultura.
Espacio y geometría
El mundo contemporáneo nos enfrenta con múltiples problemas relacionados con números. Por estar inmersos en un mundo numérico perdemos de vista la infinidad de problemas espaciales que resolvemos a diario.
Da tres ejemplo de cómo utilizas la noción de espacio en tu vida cotidiana y reflexiona cómo éstas se sirven de habilidades y destrezas espaciales que son un componente esencial del pensamiento matemático, dado que nos permiten comprender el mundo que nos rodea.
Da tres ejemplo de cómo utilizas la noción de espacio en tu vida cotidiana y reflexiona cómo éstas se sirven de habilidades y destrezas espaciales que son un componente esencial del pensamiento matemático, dado que nos permiten comprender el mundo que nos rodea.
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